GURU DAN eksistensialisme
1) eksistensialis tidak ingin guru menjadi wasit berpikiran sosial atau penyedia kegiatan sosial bebas (sebagai pragmatis atau idealis). dirinya adalah kepribadian yang bebas, yang terlibat dalam hubungan dengan siswa atau individu sehingga siswa mendapatkan ide bahwa mereka kepribadian bebas.
2) Dia tidak langsung dapat mempengaruhi siswa tentang nilai-nilai, tetapi ia harus memaksakan nilai-nilai yang dihargai oleh siswa, nilai-nilai tes menjadi kode etik bagi siswa, yang mungkin mulai menerima mereka tanpa berpikir.
3) Mempengaruhi pikiran siswa untuk berfungsi bebas sehingga mereka menjadi bebas, beramal dan bergerak sendiri.
4) Peran guru sangat penting karena dia adalah pencipta seperti situasi pendidikan di mana pelajar dapat membangun hubungan dengan dirinya dengan menjadi sadar akan dirinya dan dapat mencapai realisasi diri.
5) Guru harus mendorong kreativitas mereka, penemuan mereka, cipta mereka, tetapi ia tidak harus berusaha untuk mengarahkan mereka atau memaksakan keinginannya pada mereka. Setiap siswa memiliki kepribadian sendiri. guru mencoba untuk menentukan apa yang terbaik bagi siswa, dan sangat efektif untuk memaksakan keinginan pada siswa dan mendominasi mereka. Hanya kepastian adalah kematian. Semua orang, siswa dan guru akan mati di beberapa titik waktu. Akibatnya, pendidikan untuk mati tetap sebagai bagian paling penting dari kurikulum. Meskipun demikian, para siswa bebas harus memilih, dan semua bagian lain dari kurikulum
6) Guru tidak harus mengerahkan pengaruhnya pada pilihan kurikuler, ia berusaha untuk mengerahkan kekuatannya pada individu la
7) Guru harus menghindari menerapkan label untuk anak-anak (seperti 'malas', 'pelajar lambat', dll)
http://www.articlesbase.com/education-articles/existentialism-in-education-1233391.html
Dr.SSChaugule
Tidak ada komentar:
Posting Komentar